西安有没有自闭症融合小学

那么，怎么帮助孩子进行融合呢首先，提升孩子自身的能力，如果孩子自身能力没提升，即便有孩子愿意跟他玩，估计也难以玩到一起去配合遵守指令，才能参与集体性的活动所以，修炼好内功，才能增加外援其次，营造孩子进行融合的环境自闭症孩子融合，目前主要谈的就是幼儿园和小学阶段的融合幼儿园选择。

自闭症是近些年来被人们所认知的新疾病种类，想让班里的学生接纳自闭症儿童们，就要加强自闭症知识的宣传，可以给普通学生讲解有关自闭症的知识及自闭症儿童的特点，让他们接纳自闭症儿童以及帮助自闭症儿童，确保融合教育顺利开展#x2002 二爱心帮助#x2002 因为普通学校的小学生年龄还比较小，对于自闭症儿童还很不理解，当。

3 沈河区启智实验学校 沈河区启智实验学校招收全市弱智儿童，提供九册亏年的教育，并得到政府财政全额拨款，隶属于沈河区教育局4 上海奉贤区惠敏学校 上海奉贤区惠敏学校专注于智力障碍脑瘫自闭症部分聋哑等多重残疾儿童教育，并是上海市首所提供全免费寄宿教育的特殊教育学校。

3 沈河区启智实验学校 位于沈河区十二纬路81号，该校是一所面向全市招收弱智儿童的特殊教育学局学校，学制九年，财政全额拨款，隶属于沈河区教育局4 上海奉贤区惠敏学校 奉贤区惠敏学校是一所从事智力障碍脑瘫自闭症部分聋哑等多重残疾儿童教育的特殊教育学校，也是上海市第一所实施全免费教育。

2016年8月，国务院印发“十三五”加快残疾人小康进程规划纲要，强调大力推行融合教育，建立随班就读支持保障体系，提高普通学校接收残疾学生的能力2017年5月，残疾人教育条例修订通过，为我国融合教育的积极推进提供了法规层面的支持与保障融合教育的目标在于为自闭症儿童创造更多融合更好生活的。

融合教育的核心在于让所有学生，无论其背景或能力如何，都能在同一体系内接受教育具体而言，融合教育强调的是有特殊需求的学生，如肢体伤残视觉受损听觉受损智力障碍自闭症学习困难语言障碍长期病患等，能与同龄学生一起在常规学校接受教育融合教育的目的是帮助这些学生适应主流学校的校园。

家长和教育工作者需要考虑特殊学校的教育质量和资源对于基础能力欠佳的自闭症孩子，特殊学校更有利于他们的发展同时，家长要明白送孩子上特校并不等于放弃孩子，对于一些基础能力差的小龄孩子以及即将成年的重度自闭症孩子，特殊学校可以提供更专业的特殊支持总之，如果自闭症孩子的情况较为严重，建议选择。

自闭症孩子是否可以上幼儿园，需要根据孩子的具体情况来决定一般来说，自闭症孩子在学龄前一般不能适应普通幼儿园生活，而在家庭特殊教育学校医疗机构中接受教育和训练如果孩子自闭症的社会功能比较好，可以在幼儿园上学如果病情比较严重，而且脾气特别暴躁，比较喜欢打架，只能先在康复机构进行全面的康复。

如果坚持这一理念，一体化模式确实是未来教育发展中值得培育的方向融合教育已成为当今社会教育发展趋势中不可缺少的教育手段，目前随着我国自闭症儿童比例的提高，融合教育正在有效实施让更多的群体接纳自闭症儿童，为自闭症儿童提供开放的情感交往空间，让自闭症儿童摆脱自我空间意识状态，最大限度地改变所有。

特点专注自闭症干预多年，采用ABAPRT等循证方法，课程个性化口碑家长提到老师耐心，进步可见，但部分课程需长期坚持4 爱幼儿童康复中心 特点规模较大，分龄教学，融合课程设计含社交小组课优势部分家长反馈孩子社交能力提升明显5 五彩鹿成都中心全国连锁特点北京知名机构的。

进行融合教育是干预手段中的一环融合教育并不单单是指自闭症孩子和普通孩子一起排排坐听老师上课，而是分小组上课，针对孩子不同的特质设定每个孩子不同的学习目标，以合作学习合作小组及同辈间的学习合作以达到完全包含的策略和目的，最终目的是将特殊孩子包含在教育物理环境及社会生活的主流内。

同时，还需要家长的支持与配合，共同促进孩子的成长此外，学校和社会也需要提供相应的资源和支持，为残障儿童创造一个包容友爱的学习环境综合来看，融合教育的质量不仅取决于教师的专业技能，还受到家长学校和社会的共同影响只有在各方共同努力下，才能真正实现残障儿童或自闭症儿童的全面发展。

4融合只是一种选择，除了融合应有其它安置的选择，例如特殊班融合模式的设立及发展应由学校开始，而不是由上级订出遵守的原则融合教育的意义1融合教育在当今社会教育发展的潮流中已经成为了一项必不可少的教育手段，目前随着我国自闭症患儿比率上升的提高，有效的实施融合教育，让更多的群体来接纳。

不是根据查询涪陵乐一融合特殊学校官网得知，涪陵乐一融合特殊学校是由私人自筹建造的学校，属于私立学校重庆市沙坪坝区乐一融合特殊需要儿童康复托养中心简称乐一融合，创办于2004年5月，是一家专注于2岁30岁自闭症及智力障碍人士康复的民办非企业社会组织。

自闭症治愈几率还是很大的，自闭症儿童干预的黄金年龄是38岁，一般越早治疗，恢复的会越快推荐选择大米和小米机构，该机构是一家专业的自闭症谱系及广泛性发育障碍儿童服务平台，提供康复干预融合支持居家指导家长培训及科普咨询等一体化服务选择自闭症康复中心的注意事项1看资质，是否。

3 沈河区启智实验学校这所教育局直属的公立学校，为全市的智力发育迟缓儿童提供教育，学制覆盖九年级，并设有财政全额拨款4 上海奉贤区惠敏学校这所学校致力于为多重残疾儿童提供教育，包括智力障碍脑瘫自闭症和部分聋哑儿童，且是上海市第一所提供全免费寄宿教育的特殊教育学校。

是查询北京市东城区人民政府官网显示，北京东城区特殊教育学校西总布小学，作为东城区示范性自闭症教育训练基地，特殊教育中心组织开展了北京市学校本位融合教育北京市东城区西总布小学建于清光绪三十二年1906年，至今已有壹佰壹拾壹年的历史最初建校时校名为东北三省小学堂，校址在东单东观音寺。

1 让自闭症儿童进入和融入普通儿童之间是父母们梦想和努力的目标融合不容易，对孩子的能力要求很高，对融合环境有严格的标准否则，不仅担心融合效果，还有对孩子造成二次伤害的风险北京大学医学院幼儿园副园长吕玲运用北医幼儿园10年的融合模式和老师们多年的融合经验，将幼儿园应有的样子融合，并。